Contact

telefoon: 0497/202.181

info@rouwenverliesVlaanderen.com

  • Black Facebook Icon
  • Black YouTube Icon
  • Black Google+ Icon
Leerkrachten en zorgcoördinatoren:
Hoe een leerling in rouw ondersteunen?
leerkrachten en zorgcoördinatoren: hoe leerlingen in rouw ondersteunen?

Vroeg of laat heb je er als leerkracht of medewerker in school mee te maken. Een huilende mama of papa komt je bureau of klas binnen en vertelt je dat de papa of mama van haar/zijn kind, jouw leerling, is overleden.

Het gesprek onderga je.

Je weet niet hoe je moet reageren, je weet niet wat je moet zeggen en wat je kan zeggen. Je weet jezelf geen houding te geven. Je verkrampt.

En net omdat je niet weet wat je overkomt en hoe je kan reageren schuif je de ouder door naar de zorgcoördinator of het CLB waar hetzelfde scenario zich herhaalt.

Achteraf, als je emoties wat zijn gaan liggen en je de impact ten volle beseft, voel je je niet goed bij het gesprek. Je verwees de papa of mama niet door omdat je niet wilde luisteren, of niet wilde helpen, wel omdat je niet wist hoe te reageren. En dan denk je : Misschien had ik beter..."

Maar had ik maar wat?

Het is moeilijk iemand op te vangen die je heel slecht nieuws brengt. Het gebeurt immers zo snel, zo plots. Je krijgt geen tijd om je voor te bereiden.

En dan wacht je nog een andere moeilijke taak: je leerling in rouw ondersteunen. 

Het zou voor minder aan je hart slaan.

Gelukkig zijn  er de workshop van 'Rouw en verlies Vlaanderen vzw'. We maken rouw en verlies bespreekbaar en geven trainingen specifiek gericht naar leerkrachten en schoolpersoneel zodat je je gesterkt voelt in het ontvangen van het slechte nieuws. We reiken je concrete werkvormen aan om met de rouwende leerling aan de slag te gaan.

Hoe doen we dit?

We geven je een theoretische houvast mee. Gesterkt met de kennis wat rouw is, wat het met je doet, welke rouwreacties je kan verwachten enzovoort volgt een trainingsmoment en leer je hoe je het gesprek voert vanuit een comfortabele en zelfzekere houding.

Daarna volgt de workshop op maat waarin je leert hoe je een leerling in rouw ondersteunt. Natuurlijk krijg je ook hier eerst het theoretisch kader mee.

Met 'op maat' bedoelen we écht op maat. Op voorhand maak je een keuze uit één leeftijdsgroep:

   - leerlingen van 4 tot 6 jaar;

   - leerlingen van 6 tot 9 jaar;

   - leerlingen van 9 tot 12 jaar;

   - leerlingen van 12 tot en met 14 jaar;

   - leerlingen van 15 tot 18 jaar.

Liever expert bij één leeftijdsgroep dan van alle 'iets' afweten maar onvoldoende om het je eigen te maken.

We reiken je heel concrete tips, tricks en tools aan en we brengen ook concrete werkvormen mee als voorbeeld waarbij je inspiratie kan halen of je eigen creativiteit kan gebruiken.

Na de workshop voel je je gesterkt om een leerling in rouw te ondersteunen en zelfs om de hele klas te betrekken.

Je kan kiezen uit workshops gericht naar:

   1. kinderen tot 3 jaar;

   2. kinderen van 4 tot 6 jaar;

   3. kinderen van 6 tot 9 jaar;

   4. kinderen van 9 tot 12 jaar;

   5. jongeren van 12 tot en met 14 jaar;

   6. jongeren van 15 tot 18 jaar.

Zijn er specifieke noden laat het ons zeker weten. Kinderen met ASS, ADHD of ADD vragen nu eenmaal een andere aanpak. We willen werkmiddelen aanreiken voor alle kinderen. 

Workshops

Voorbeeld van een tijdschema:

8u30 - 9u00: kennismaking

9u00 - 10u00: theoretisch kader + vraagstelling

10u00 - 10u20: koffiepauze

10u20 - 12u00: workshop 1

12u00 - 12u30: terugkoppeling in groepjes en plenair 

12u30 - 13u15: lunch

13u15 - 14u30: workshop 2

14u30 - 15u00: terugkoppeling in groepjes en plenair

15u00 - 15u15: pauze

15u15 - 16u00: workshop 3

16u00- 16u30: terugkoppeling in groepjes en plenair

Voorbeeld van een tijdschema